Шановні учні та батьки!

Під час карантину знайти матеріали для дистанційного навчання можна тут

https://matblogforteacher.blogspot.com/
або просто натисніть

Безкоштовні он-лайн уроки. Математика та фізика. 5-11 класи

"Топ Школа" на YouTube https://www.youtube.com/user/Ozverinchik

Дистанційне навчання на телебаченні – канал “Рада” та МОН транслюватимуть відеоуроки

https://nus.org.ua/articles/dystantsijne-navchannya-po-televizori-kanal-rada-ta-mon-translyuvatymut-videouroky/

Соціалізація учнів через технології інтерактивного навчання на уроках математики

Опис власного педагогічного досвіду

Внаслідок різних причин зі зростанням ролі природничо-математичних наук у всьому світі престиж їх вивчення у нашій країні неухильно падає. На мою думку, основна причина полягає в тому, що наші учні прагматичні, вони знають, в яких умовах  виживають їхні батьки, тому не мріють стати вченими, винахідниками, інженерами. Саме тому й падає престиж природничо-математичних наук.

До того ж сучасному навчально-виховного процесу притаманні переважання вербальних методів навчання і виховання, недооцінка значення спілкування школярів для розв'язування провідних задач і завдань на уроках математики, відсутність цікавих для учнів форм та методів організації навчальної діяльності тощо. Тому нагальною потребою сучасної системи освіти при викладанні математики - є впровадження нових форм та методів навчання і виховання, що забезпечують розвиток особистості кожного школяра.

Як же зробити так, щоб учні зрозуміли, що математика – наука молодих і вони можуть сказати своє слово для її розвитку? Як зробити так, щоб учні зрозуміли необхідність вивчення математики і, врешті-решт, зацікавилися нею?

Я вважаю, що значною мірою цього можна досягти, використовуючи сучасні інноваційні технології, зокрема, технології інтерактивного навчання.

МОН. Інформаційні листи. ЗНО-2016

https://drive.google.com/file/d/0B6lT7z8AyGJdMUF0cGV3VGxESk0/view?usp=sharing

Як успішно підготуватись до ДПА

Психологічні закономірності, які варто враховувати .

1. «Чинник межі». 
Найкраще запам’ятовується інформація, викладена на початку і наприкінці тексту, середина зазвичай швидко «вилітає» з голови. Тому під час запам’ятовування та повторення особливу увагу слід приділяти середній частині тексту.
2. Розуміти, а не просто запам’ятовувати. 
Повторювати треба не механічно, а вдумливо, зосередившись на змісті. Інформація після «завантаження» в мозок, якщо її не повторити,

Онлайн-тренажер. Тригонометричні рівняння.

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ. Матеріал для виступу

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ: "МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ В СІМ'Ї"

Матеріал для виступу класного керівника.

Гімнастика для розуму. Ребуси

Підручник з математики (6 клас). Істер О.С.

підручник істер 6 клас математика from Egdz net